البلاغة والبيداغوجيا عند محمد عابد الجابري

منير بورد

الملخص

    يتناول هذا المقال العلاقة بين البلاغة والبيداغوجيا في خطاب محمد عابد الجابري، من خلال الوقوف على آليات بناء خطابه في مشروع نقد العقل العربي، بوصفه أحد أبرز المشاريع الفكرية العربية المعاصرة. وينطلق البحث من فرضية مفادها أن البلاغة عند الجابري ليست مجرد أداة أسلوبية، بل مكون بنيوي يؤدي وظائف بيداغوجية وحجاجية مركزية تسهم في تبسيط القضايا الفلسفية والإبستمولوجية وتوجيه تلقيها. ويقوم المقال بتحليل نماذج من نصوص الجابري للكشف عن تجليات هذه العلاقة من خلال آليات أساسية، من بينها: بساطة اللغة، والتمثيل، والتوظيف المكثف للنصوص، وبناء الحوار مع القارئ. كما يبرز دور هذه الآليات في تحقيق الإفهام والإقناع وإشراك المتلقي في بناء المعنى، مع الحفاظ على الصرامة المنهجية للخطاب العلمي. ويخلص البحث إلى أن نجاح مشروع الجابري وانتشاره الواسع لا يعود إلى أطروحاته المعرفية فحسب، بل يرتبط أيضاً بكيفية تشكلها بلاغياً وبيداغوجياً داخل خطاب واعٍ بمقاصده التربوية والتواصلية.

الكلمات المفتاحية

بلاغة – بيداغوجيا – خطاب