الفنون وتنمية الكفايات الحياتية في تعليم الكبار: نحو إطار نظري للتحول الإنساني
لمياء عمرواي
الملخص:
يستكشف هذا المقال النظري الإمكانات النوعية للفنون
في تنمية المهارات الحياتية لدى البالغين من خلال تحليل الأطر النظرية المتعددة
التخصصات. ينطلق المقال من فرضية أن الفنون بأشكالها المتنوعة من بصرية وأدائية
وموسيقية تمثل وسيطا تعليميا فريدا يجمع بين التعبير الإبداعي والنمو الشخصي
والذكاء العاطفي. يقدم المقال إطارا نظريا يفسر الآليات التي تسهم من خلالها
الممارسات الفنية في تطوير كفايات حياتية أساسية كالتواصل الفعال، وحل المشكلات
الإبداعي، والتنظيم العاطفي، والتعاون البناء. يخلص المقال إلى أن دمج الفنون في منظومة
تعليم الكبار يمثل ضرورة استراتيجية للتنمية البشرية الشاملة في القرن الحادي
والعشرين.
الكلمات المفتاحية:
المهارات
الحياتية، الفنون، تعليم الكبار، الذكاء العاطفي، التعلم الاجتماعي العاطفي،
التنمية البشرية.
تعليقات
إرسال تعليق